2025年全国继续教育新规:90学时+25学分要求下,医护人员如何高效完成学习任务?

发布时间:2026-05-22 人气:3次

引言:一张通知引发的"学分焦虑"

每年三四月份,很多医护人员都会收到单位发来的继续教育通知——今年要修满多少学时、哪些平台可以学习、学分怎么查……政策文件看了一堆,具体怎么操作还是一头雾水。

别急。2025年国家卫生健康委正式印发的《继续医学教育学分管理办法(试行)》,已经把标准说得很清楚了:每年累计不低于25学分,换算下来不少于90学时。这意味着什么?平均到每个月,大约8学时左右,其实并没有想象中那么难。关键在于选对平台、找准方法。

今天这篇文章,就是来帮你把"学分焦虑"变成"学分自由"的。

一、新规到底说了什么?90学时是怎么算出来的?

很多人对"90学时"这个数字有误解,以为要一口气坐在屏幕前学90个小时。

实际情况是:学时统计方式很灵活。

根据管理办法,可授予学分的继续医学教育活动包括以下几类:

  • 参加继续医学教育项目:线上直播课程、录播课程、线下培训班等,均可计入学时
  • 进修学习:到上级医院进修,按进修时长折算学分
  • 在职学历(学位)教育:读研、读博期间的部分学习可申请认定
  • 有组织的继续医学教育实践活动:单位组织的病例讨论、学术沙龙等
  • 政府指令性医疗卫生任务:参与公共卫生事件处置、援疆援藏等
  • 有计划的自学:订阅专业期刊、阅读指南共识等(有学分认定标准)
  • 其他符合规定的学习方式

所以你看,90学时并不是让你天天上网课,而是把日常工作中的各类学习活动都纳入了统计范畴。

二、为什么越来越多人选择在线平台学习?

相比传统的线下集中培训,在线继续教育平台这几年火了起来,主要有以下几点原因:

1. 时间灵活,碎片化学习成为可能 临床工作本来就忙,值班、手术、门诊轮着来,很难抽出整块时间参加线下培训。好医生这类在线平台支持手机端随时随地学习,一段15分钟的课程可以充分利用午休、上下班通勤等碎片时间完成。

2. 课程资源丰富,可选范围广 在线平台汇聚了大量三甲医院的专家课程,涵盖内科、外科、护理、影像、检验等各个专业方向。一个皮肤科医生想了解最新的免疫治疗进展,完全可以在平台上找到对应课程。

3. 学分记录清晰,查询方便 线上学习的优势之一就是学习记录自动保存,不用担心手工登记出错或丢失。完成课程后,学分通常会在1-2周内同步到管理系统。

4. 费用相对可控 相比部分高价线下培训班,正规在线平台的课程定价更加透明,部分基础课程甚至免费。这对基层医疗机构和低收入地区的医护人员来说,是一个实实在在的利好。

三、好医生继续教育平台使用指南:从注册到拿学分

作为国内较早开展医学继续教育的专业平台,好医生在医护群体中有较高的知晓度。下面分享几个实操要点:

第一步:确认账号注册信息

首次使用需要完成实名认证,注册时选择的科室、职称等信息会影响到后续推送的课程类型。信息填写务必准确,因为涉及学分归属认定。

第二步:选择适合的课程类型

平台课程通常分为以下几类: - I类学分课程:国家级继续医学教育项目,含金量高,部分需要考核 - II类学分课程:省级或单位自管项目,学习相对灵活 - 公需课/基础课:部分平台免费提供,用于补足学时缺口

建议优先完成I类学分课程,再根据剩余学时选择II类课程补充。

第三步:学习过程注意事项

  • 部分I类课程要求完成在线答题或提交学习心得才能获得学分
  • 视频课程一般不支持快进,必须播放到规定时长才算有效学习
  • 建议合理规划学习进度,避免集中在年底"突击刷课"

第四步:学分查询与打印

学习完成后,学分数据会在一段时间后同步至单位的人事或医务管理部门。如果急需学分证明,可在平台个人中心申请电子学分证明,通常1-3个工作日可下载。

四、关于继续教育的几个常见问题

Q1:跨省进修的学分可以带回本单位吗?

通常可以。根据管理办法,经派出单位和接收单位双方确认后,进修期间的继续医学教育学分可予以认定。但需要注意保留好进修证明、考核成绩单等原始材料。

Q2:当年没有修满学分,第二年可以补吗?

一般来说,继续教育学分要求按年度考核,不建议跨年补修。如果当年确实有客观原因未完成,建议尽早向单位说明情况,申请延期或参加补训。

Q3:参加学术会议发的学分证书靠谱吗?

需要看发证机构是否具有学分授予资质。正规的学术会议会在会前公布学分授予信息,会后发放标注有项目编号的学分证明。建议参会前核实会议通知中的学分授予条款。

Q4:退休前一年还要继续参加继续教育吗?

根据各地政策不完全一致。多数地区要求卫生专业技术人员在执业期间持续参加继续教育,直至办理退休手续。部分地区对临近退休人员有学时减免政策,具体可咨询当地卫生健康部门。

Q5:在线平台学习算不算有效学时?

只要是经认定的继续医学教育项目,线上学习与线下学习具有同等效力。选择平台时注意查看课程是否标注有CME项目编号或省级继续教育项目编号。

五、总结:让学习成为习惯,而不是负担

继续教育本质上不是为了"完成指标",而是帮助医护人员在繁忙的临床工作之余,持续更新专业知识、提升诊疗能力。从这个角度看,90学时/年、25学分/年并不是一个高不可攀的目标。

关键行动建议: - 年初就制定学习计划,避免年底突击 - 优先选择与本专业相关的高质量课程 - 利用碎片时间养成持续学习的习惯 - 保留好各类学习证明材料,以备核查

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